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領導力革命——戰略型領導力培養法則

發布時間:2023-05-18 12:51:00 人次瀏覽

領導力革命——戰略型領導力培養法則


【課程背景】

在劇烈變化的當代,一切都可能被重新定義——包括領導力。領導力必須緊跟時代腳步,改變舊有認知,植入新的認知,對領導力思維進行根本性扭轉。

第一個應該改變的認知是經驗作用在弱化。之前積累的領導經驗對新時代戰略領導者的幫助越來越小。

第二個應該改變的認知是市場變化規律難以把握。市場和行業的變化從曾經的稍微改進變成了現在的重新定義。

第三個應改變的認知是代際變短,價值觀多元化。過去是二十年一代,后來是十年一代,再后來是五年一代,估計“10后”走入社會就變成一年一代了。

領導者不得不進行認知升級,只有讓認知與時代劃等號甚至超越時代,領導力才能更大程度地發揮作用。


【課程特色】

1.理論夯實: 以經過實踐檢驗的經典戰略管理理論模型為基礎,確保課程方向與 內容的正確性、有效性;

2.邏輯清晰: 課程模塊之間因果關系明確,課程內容循序漸進,便于學員“知其然,且知其所以然”

3.工具有效: 結合課堂實踐需要,精選并設計多個實用管理工具,有效提升問題的分析與解決的效率;

4.貼近實戰:老師曾在多家國際國內公司及政府組織工作,有著豐富的管理實踐經驗。課程中所講授的觀點、方法實戰性強、實用性強;

5.案例詳實: 課程中的主要案例,均為導師親身經歷實踐,或經多方權威求證深入研究,從而確保信息完整準確,分析精辟透徹;

6.物超所值:課程帶給企業和學員的價值,遠遠超過你的投入,你精彩的人生之旅同不朽的事業傳奇也許就從此掀開了五彩繽紛的篇章。


【課程收益】

樹立正念:以經過大量實踐檢驗,當今世界管理學及相關領域的主流思想、經典原理及標志性的著作為基礎,幫助學員有效建立科學、客觀、理性的世界觀;

掌握方法:理論與實踐有機結合,通過案例分析、場景模擬、行為測試等多種學習方式,掌握能夠在實際工作生活中得以有效應用的思維方式與解決方法;

拓展視野:注重觸類旁通,不僅僅局限于課題本身,適當向周邊及縱深知識領域進行延展,幫助學員了解更多、更新的知識與信息,拓展啟發學員的思維。



【課程大綱】

上篇   戰略型領導力

第一講理解戰略型領導力

(一)什么是領導力

(二)成為領導者而不是管理者

(三)原生型領導者與再生型領導者

(四)權利與領導力的關系

(五)領導力是職位的責任

第二講群聯關系——權利與影響力

(一)被領導者對領導過程的響應與影響

(二)以動機、行為、過程區分被領導者

(三)走動式管理